|
САЙТ ПОМОЩИ СТУДЕНТАМ
Связаться с нами можно следующими способами:
cos_22@mail.ru
vk.com
8-923-130-58-01
Для оценки стоимости контрольной работы, дистанционного теста, онлайн помощи на экзамене или зачете, отправьте нам письмо с примером задания, или его описанием.
|
56 страница о студентах
|
Весомые основания для саморазвития
Никто не доверит действительно важную работу малообразованному или просто некомпетентному человеку. Чтобы добиться в жизни больших высот, учиться придется всю жизнь. Единственный минус саморазвития в том, что подгонять и мотивировать взрослого человека будет некому. Придется делать это самостоятельно. Отговорки в виде недостатка времени не помогут. Существует 5 важнейших причин, по которым необходимо учиться и школьнику, и студенту, и взрослому человеку:
Школьные знания в пределах 9 классов важны. Получить такое первоначальное образование обязаны все граждане страны по закону. А для кого и ради чего люди учатся дальше? Прежде всего, чтобы комфортно чувствовать себя в любом обществе. Малообразованный человек может быть достаточно самоуверен и обладать необходимыми для достаточных заработков навыками, но «пробиться» в определенные общественные слои ему будет сложно.
Существует мнение, что раз многие богатые люди не имели высшего образования, но при этом добились невероятных успехов, то и другим образование не нужно. Действительно, многие известные всему миру миллиардеры не заканчивали вузов, но не стоит забывать, что эти люди не были малограмотными невеждами и всю жизнь занимались самообразованием.
Важным условием жизни в обществе является быстрая адаптация к новой информации. Передовые страны мира изменяют образовательную систему, соблюдая концепцию обучения на протяжении всей жизни со следующими элементами:
возможность учиться в любом возрасте;
получение максимальных умений и навыков;
формальное и неформальное образование.
Современное общество требует держать мозг в тонусе, ведь пока мы его тренируем, до этого молоды.
Так почему важно учиться всю жизнь?
Обучение – это лекарство от болезней
|
|
